Что представляет собой ЕГЭ?

Это система бесплатных экзаменов по отдельным предметам, которые предлагают сдавать выпускникам полной общеобразовательной средней школы.

ЕГЭ поможет разгрузить выпускников –абитуриентов, сократив число сдаваемых экзаменов. Вместо двух серий экзаменов – выпускных и вступительных – они будут сдавать только одну.

Какие идеи реализуются в ЕГЭ? Во-первых, экзамен письменный, и все выпускники пишут похожие варианты. Во-вторых, существенная часть заданий требует только нахождения ответа, а не подробной записи решения. В-третьих, в экзамене не участвуют учителя той школы, где учится выпускник.

Объединение выпускного экзамена со вступительным осуществляется в ЕГЭ следующим образом: в работе выделяют три части. В первой части задания несложные, а ответ нужно просто выбирать из предлагаемого списка. Во второй части задания посложнее, и ответ нужно записать – это число, слово, иногда комбинация слов или букв. Проверка заданий из этих двух частей поручается компьютеру. Третья часть содержит задания, сложность которых соответствует сложности заданий ВУЗов, вплоть до самых «сильных».

По итогам ЕГЭ выпускник получает две оценки: «выпускную» - по пятибалльной шкале и «вступительную» - по стобальной.  Выпускникам – участника ЕГЭ в аттестат ставится оценка, которую определяют как среднее арифметическое годовой и экзаменационной оценок. При этом округление производится в пользу ученика (в сторону более высокого балла).

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНУ

1.Составляйте план своей работы, распределяя имеющееся время по вопросам, которые нужно подготовить. 

2.Вставайте пораньше и используйте утреннее время для подготовки самых сложных вопросов. 

3.Повторяйте прочитанный материал не менее четырех раз. Но это не значит прочитать его многократно. Каждое повторение должно отличаться:

ü первый просмотр материала – общая характеристика;

ü второй – выявление основных идей текста и их взаимосвязи;

ü третий – повторение наиболее существенных фактов;

ü четвертый – составление плана вопроса и дальнейшее повторение материала

4.Обязательно учите все вопросы, а не отбирайте на «счастье» только часть из них.

5.Сделайте себе установку на запоминание материала, что существенно сократит время на запоминание. 

6.Увеличьте продолжительность сна на 1 час по сравнению с обычным. 

7.Утром  и в середине дня бывайте на свежем воздухе 30-40 минут, в перерывах между занятиями желательны физические  упражнения. 

8.Используйте «активное», а не пассивное повторение материала.

При запоминании «активное» повторение намного эффективнее пассивного, т.е. после прочтения материала целесообразно пересказать его  по памяти.

Если какой-то аспект памяти не удается вспомнить в течение 3-х минут, то именно его можно подсмотреть, а затем продолжить вспоминать дальше. Повторяйте материал каждый раз по-разному:

ü подробный пересказ с деталями;

ü вспомнить план текста;

ü вспомнить основные положения и формулировки.

9.Используйте приемы логического, осмысленного запоминания, составляйте для этого план ответа. 

10.Выясните свой ведущий тип памяти (зрительная, слуховая, моторная). 

11.При хорошей зрительной памяти выделяйте специальными знаками отдельные места записей. 

12.При хорошей слуховой памяти читайте запоминаемый текст. 

13.При выраженной моторной  (на движение) памяти используйте повторную сокращенную запись материала. 

14.Развивайте отстающие типы памяти. 

15.После изучения раздела, сделайте паузу в работе и только после этого приступайте к новому разделу. 

16.При крепкой моторной памяти составляйте для себя тезисы, конспекты, шпаргалки, но не берите их на экзамен. 

17.Не пытайтесь выучить все наизусть, легче уяснить смысл каждого вопроса. 

18.На консультацию приходите с собственными  конкретными вопросами.